Listado de los registros
Fecha: 14 de agosto de 2026 16:12
Descriptor: EDUCACIÓN y Descriptor: ZAMBIA
Número de registros: 11
INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD
/ .-
Bonn:
DVV International
,
2017
.-
1vol; 110pp; 30cms
.-(Educación de adultos y Desarrollo; 84)
.- ISSN 0935-8153.-
Español
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<GENERAL>
<AUSTRIA>
<KIRGUIZISTÁN>
<ZAMBIA>
<INTEGRACIÓN SOCIAL>
<MULTICULTURALIDAD>
<IDENTIDAD SEXUAL>
<EDUCACIÓN>
<EDUCACIÓN AL DESARROLLO>
<MEDIO AMBIENTE>
<CULTURA>
Formato electrónico:
Descargar PDF
Signatura:
D-2683
( documento )
SOCIAL FUNDS: A REVIEW OF THE ISSUES
/ .-
West Sussex:
Development Studies Association
,
2002
.-
1vol; 64pp; 25cms
.- ISSN 0954-1748.-
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<BOLIVIA>
<HONDURAS>
<NICARAGUA>
<ZAMBIA>
<ARMENIA>
<MALÍ>
<BM>
<POBREZA>
<CAPITAL SOCIAL>
<DESARROLLO SOSTENIBLE>
<EDUCACIÓN>
<INFANCIA>
<PARTICIPACIÓN>
<ESTADÍSTICAS>
<GRÁFICOS>
<ENFOQUE CAPACIDADES>
<SISTEMA FINANCIERO>
<PVD>
Signatura:
INTERNATIONAL DEVELOPMENT, Journal of,
Nº5 (2002) 605pp-669pp
( revista )
INTEGRACION ECONOMICA REGIONAL COMO ESTRATEGIA DE DESARROLLO EN EL AFRICA AUSTRAL, La
/ .-
Bilbao:
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU)
,
2002
.-
1vol; 542pp; 30cms
.-
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<AFRICA AUSTRAL>
<UE>
<REP.DEM.CONGO>
<ANGOLA>
<NAMIBIA>
<BOTSWANA>
<SUDAFRICANA.R>
<LESOTHO>
<SWAZILANDIA>
<ZIMBABWE>
<ZAMBIA>
<MOZAMBIQUE>
<MALAWI>
<TANZANIA>
<SEYCHELLES>
<MAURICIO>
<INTEGRACIÓN ECONÓMICA>
<REGIONALISMO>
<TEORÍAS ECONÓMICAS>
<GEOPOLÍTICA>
<GLOBALIZACIÓN>
<NEOLIBERALISMO>
<ACP>
<POLÍTICA COMERCIAL>
<INDICADORES DE DESARROLLO>
<POBREZA>
<GÉNERO>
<DINÁMICA DE POBLACIÓN>
<SALUD>
<EDUCACIÓN>
<SACU>
<COMESA>
<SADC>
<TESIS>
<ANÁLISIS DEL DESARROLLO>
<EQUIDAD>
<ANÁLISIS DEL DESARROLLO>
I:Marco teórico integración económica regional.II:Marco regional e internacional.III:Disparidades socioeconomicas.IV:integración Africa Austral.V:SADC
I:Marco teórico integración económica regional.II:Marco regional e internacional.III:Disparidades socioeconomicas.IV:integración Africa Austral.V:SADC
Signatura:
M-3441
( libro )
GENDER AND PRIMARY SCHOOLING IN ZAMBIA
/ .-
Brighton:
IDS
,
1999
.-
1vol; 152pp; 30cms
.-(Research Report; 39)
.- ISBN 1-85864-315-5
.-
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Signatura:
IDS. RESEARCH REPORT,
Nº39 (1999) Monográfico
( revista )
EFFECTS OF CIVIL EDUCATION ON POLITICAL CULTURE, The: EVIDENCE FROM ZAMBIA
/ .-
Washington:
American University
,
1999
.-
1vol; 17pp; 23cms
.-
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Signatura:
WORLD DEVELOPMENT,
Nº5 (1999) 807pp-824pp
( revista )
GENDER WORKS: OXFAM EXPERIENCE IN POLICY AND PRACTICE
/ .-
London:
OXFAM
,
1999
.-
1vol; 342pp; 23cms
.- ISBN 0-85598-407-4
.-
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<GENERAL>
<BOSNIA-HERZEGOVINA>
<ETIOPIA>
<EL SALVADOR>
<R.U>
<UGANDA>
<PAKISTÁN>
<CAMBOYA>
<AFGANISTAN>
<ORIENTE MEDIO>
<ZAMBIA>
<SUDAFRICANA.R>
<ASIA MERIDIONAL>
<GÉNERO>
<MUJER>
<DERECHOS-MUJER>
<EMPODERAMIENTO>
<MOV.MUJERES>
<ORG.MUJERES>
<EDUCACIÓN>
<FEMINISMOS>
Signatura:
M-2821
( libro )
GENDER MAINSTREAMING IN EDUCATION: A REFERENCE MANUAL FOR GOVERNMENTS AND OTHER STAKEHOLDERS
/ .-
London:
Commonwealth Secretariat
,
1999
.-
1vol; 70pp; 30cms
.-(Gender Management System Series)
.- ISBN 0-85092-598-3
.-
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<GENERAL>
<GHANA>
<JAMAICA>
<PAKISTÁN>
<ZAMBIA>
<GÉNERO>
<TRANSVERSALIDAD>
<EDUCACIÓN>
<ESCOLARIZACIÓN>
<MUJER>
<COEDUCACIÓN>
<MANUAL>
Signatura:
D-0909
( documento )
WHOSE VOICE: PARTICIPATORY RESEARCH AND POLICY CHANGE
/ .-
London:
Intermediate Technology
,
1998
.-
1vol; 254pp; 23cms
.- ISBN 1-853394-19-X
.-
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<NEPAL>
<INDIA>
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<GUINEA>
<UGANDA>
<SUDAFRICANA.R>
<GHANA>
<MOZAMBIQUE>
<JAMAICA>
<PARTICIPACIÓN>
<POLÍTICA>
<DESARROLLO HUMANO>
<POLÍTICA AGRARIA>
<EDUCACIÓN>
<VIOLENCIA>
<POBREZA>
<BM>
<INTEGRACIÓN SOCIAL>
<GOBERNANZA>
<ANÁLISIS DEL DESARROLLO>
<SUBDESARROLLO>
<PVD>
Signatura:
M-2492
( libro )
TRANSCENDING THE LEGACY OF APARTHEID: CHILDREN IN THE NEW SOUTHERN AFRICA
/ .-
Pretoria:
African-European Institute
,
1996
.-
1vol; 28pp; 26cms
.-
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<AFRICA AUSTRAL>
<ANGOLA>
<BOTSWANA>
<LESOTHO>
<MALAWI>
<MOZAMBIQUE>
<NAMIBIA>
<SUDAFRICANA.R>
<SWAZILANDIA>
<TANZANIA>
<ZAMBIA>
<ZIMBABWE>
<INFANCIA>
<DERECHOS HUMANOS>
<MORTALIDAD>
<EDUCACIÓN>
<NUTRICIÓN>
<INFRAESTRUCTURAS>
Signatura:
D-1799
( documento )
IMPACT OF STRUCTURAL ADJUSTMENT ON THE POPULATION OF AFRICA, The: THE IMPLICATIONS FOR EDUCATION, HEALTH & EMPLOYMENT
/ .-
Londres:
UNFPA
,
1993
.-
1vol; 148pp; 24cms
.- ISBN 0-85255-405-2
.-
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<AFRICA>
<GHANA>
<KENIA>
<SIERRA LEONA>
<SENEGAL>
<ZAMBIA>
<NIGERIA>
<MALAWI>
<CAMERÚN>
<REP.DEM.CONGO>
<POLÍTICAS DE AJUSTE>
<POLÍTICA SOCIAL>
<EDUCACIÓN>
<SALUD PÚBLICA>
<EMPLEO>
Signatura:
M-1348
( libro )
SEMINAR REPORT: WOMEN'S EDUCATION AND THE BRITISH AID PROGRAMME
/ .-
London:
World University Service
,
1987
.-
1vol; 28pp; 30cms
.-(Education for Development)
.- ISBN 0-906405-55-6
.-
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<R.U>
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<ZIMBABWE>
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<SUDÁN>
<SIERRA LEONA>
<EDUCACIÓN AL DESARROLLO>
<MUJER>
<EDUCACIÓN>
<ALFABETIZACIÓN>
<EDUCACIÓN POPULAR>
<POLÍTICA COOPERACIÓN>
Signatura:
D-0301
( documento )
